女教师助听障宝宝谈话:启齿后她就一向喊我妈妈

2019年8月12日 By:

视频—可恶“天线宝宝”是她终身所爱 90后女教师助听障宝宝启齿谈话

原标题:可恶“天线宝宝”是她终身所爱 90后女教师助听障宝宝启齿谈话

这个小朋友叫琪琪,她患有瓦登伯格综合症,形成了听力障碍。由于一向糊口在无声全国里,像琪琪如许的孩子无法感知声响,以是他们很难启齿谈话。一位矫治教员,正在教琪琪小朋友深造谈话。

有不少像琪琪同样患有听力障碍的孩子,虽然佩戴了助听器或人工耳蜗,但由于不能准确把握声响,本身依然
很难启齿谈话。本年2月中旬,不到5岁的琪琪来到武汉一家康复中心,在矫治教员的帮忙下,她逐渐学会了辨别声响,学会了说完好的句子。由于白天上课时妈妈不在身旁,教员李溶溶时常会拍下琪琪深造谈话的视频发给妈妈。随着视频被更多人看到,这群特殊的师生也感动了不少网友。

湖北武汉某康复中心矫治教员 李溶溶:我想。

琪琪:我想。

李溶溶:上课。

琪琪:上课。

李溶溶:好棒,过来。

我叫李溶溶,我本年28岁了,次要是做矫治教员,由于听障宝宝他们佩戴了人工耳蜗和助听器当前
,只是代表他们能够听得到声响,并不代表他们能听懂这个声响,还有很多宝宝他们都不启齿,让他们深造谈话,帮忙听障宝宝融入正常社会。

琪琪:蝴蝶。

李溶溶:不,咬我,咬一下,蝶。

琪琪:蝶。

李溶溶:大一点点,蝶。

琪琪:蝶。

李溶溶:要记住好不好。

李溶溶:

咱们的深造分为两大畛域,第一大畛域是听觉训练,第二大畛域等于言语训练。普通咱们都是先从听觉下手2,必定听是最首要的,咱们先会让宝宝去察觉声响。比如说我会拿一个小鼓,敲一下鼓,宝宝就会把这边的玩具丢到那里去。

刚起头的启齿会很难,由于他从来不开过口,他不晓得声带怎样去振动,他不晓得怎样去用这个地位发力。我会让他去摸着我的声带,摸这个地位,感受这个地位的振动,而后帮他发音。可能是上百次、上千次,如许去练习,孩子他才能掌握这个有意识发音。

我会尽量防止让他们看我的口型,尽量让他用耳朵去听,用小耳蜗去听,听必定是最首要的,听得好会更加帮忙他去深造,看口型的话(就)不愿意去听。

我普通会用这个,小纸片,由于黑白的,比拟容易引起孩子的兴趣,气息比拟直观。

学会有意识地发音,再从音节起头矫治,从声息结合的音节,一个一个音节地做,从字到词,从词到句子,从句子再到看图谈话,再到无障碍地跟别人疏浚交流,普通都是一年左右的光阴康复结束。

从那次启齿当前她就一向喊我妈妈

李溶溶:雨晨,闺女,你妈(教员)来了,快点上课,抱抱。

一岁八个月的时分来到咱们学校,完全一点声响都听不到,性格特别倔强的小丫头,哭了两个月,适应了当前
,咱们第一次启齿开的“啊”,第二就说的“妈妈”,而后从那当前她就一向喊我妈妈。

李溶溶:咱们来讲
小白兔好不好。

雨晨:好。

李溶溶:小白兔。

雨晨:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜,爱吃白菜,蹦蹦跳跳真可恶。

李溶溶:真可恶。

李溶溶:咱们去坐着吃饭好不好。

伊伊:好。

李溶溶:本身去,去吧,她走路很可恶。她(伊伊)上学两个多月了,碰见我的时分,是甚么
都说不清楚,她讲话不一个人听得懂。但是现在你看她,大部分,百分之八十的言语,咱们都能听懂了。她才上两个半月的学,再过两三个月她就能够毕业回家了,再过两三个月,她就跟正常的宝宝不甚么
区别,直接能够进入正常的幼儿园上学。

等于疼爱 没此外

咱们进来玩的时分,她像正常的小朋友同样,你喊她,你叫她名字,她都邑回应你,我刚刚把她的耳蜗摘下来当前
,我再叫她,她就不声响了。

李溶溶:等于疼爱,没此外,突然拿下来那一刹那,我就意识到了她的不同样,我就很疼爱她,等于要再对她好一点,再(多)爱她一点点。

“愿望他们温顺
暖和和善良”

听障孩子们的康复之路并不容易,学会了发音,学会了谈话,然而更难的是,孩子们怎样能够独立的掌握与外界交流的能力。

为了让孩子们多去介入同四周人和环境的互动,矫治教员也会时常带着孩子们走出康复中心,走进普通人的日常糊口,帮他们逐渐建立起自傲和乐观,让更多人去理解他们。

蔡:走楼梯。

李溶溶:上楼梯。

李溶溶:逛超市,买棒棒糖。

孩子们:棒棒糖。

李溶溶:想不想吃棒棒糖。

孩子们:我想吃棒棒糖。

蔡:我想棒棒糖。

李溶溶:

咱们的宝宝就应该更应该去鼓励他,让他去跟别人疏浚交流,去跟别人玩。我切实更愿望在糊口内里去教孩子,把他带到环境内里,带到社会内里去,如许子,看到甚么
就教甚么
,切实我觉得如许孩子能够学到更多。

逛超市 小朋友帮忙推车

我就愿望我的孩子自傲、开朗、阳光、善良、温顺
,我也愿望他们能够把这种爱通报给别人,你看咱们宝宝吃东西的时分晓得分享,姐姐晓得拿给弟弟,进来玩的时分就会互相牵动手,比如说我车内里推着一个小朋友,就会有此外一个小朋友去帮我推,我愿望他们都是有着一如既往的温顺
、暖和、善良。

目前,我国现有听力残疾人2780万,其中0-6岁听力残疾儿童约有13.7万人,每年新生听障儿童2-3万人。从2009年起头在国家政策的鼎力扶持下,我国数以万计的听障儿童得到救助。

对天线宝宝、耳蜗宝宝 愿望各人能够多一点耐烦

湖北武汉某康复中心矫治教员 李溶溶:

当教员永远不是简略的你教孩子谈话,你教孩子深造就这么简略,你更要培养的是他的性格,他的心理,我愿望我的孩子们都很自傲,都很乐观。

我觉得在这里说这个切实是想告知各人,等于当前碰着了像如许子的天线宝宝、耳蜗宝宝,愿望各人能够多一点耐烦,他可能说的不太清楚,能够慢下来,耐烦的多听他说两遍,切实这就能够给他们很大很大的鼓励了。

小孩子很简略的,你爱他一点点,他就会爱你很多很多。

学会疏浚 融入社会 通报暖和

李溶溶既是孩子们的教员,又是孩子们的好朋友,孩子们愿意对她关闭心扉,也把最纯洁的信任交给了她。于是,那么多原本与声响无缘的孩子,启齿谈话了,经由康复训练,甚至很多都能像正常孩子同样去普通的幼儿园上学。矫治教员教孩子们领会声响、教孩子们谈话,切实是要引导他们怎样与人交流疏浚,怎样去融入社会,更要让他们具有
一个健康、自傲的心态。

孩子们由于佩戴助听器,以是教员叫他们天线宝宝。这些天线宝宝,他们的天线不仅是用来接受并放大声响的,更是用来感知和放大爱的。就像李溶溶教员说的,小孩子很简略,你爱他一点点,他就会回馈给你很多很多。宝宝们的天线收到了积极的有温度的讯号,他们就会向社会发射出更强烈更暖和的旌旗灯号。以是,一方面让咱们给孩子公平的对待和尊重;另一方面,也是更首要的,让咱们给孩子们发射出更多善良温顺
的爱的旌旗灯号吧。

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